基于核心素养培养的小学语文大单元教学思考

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摘要在提升学生语文核心素养时,教师需要站在宏观的视角,坚持教无定法,紧跟时代发展的步伐,紧扣学科教材内容,真正实现求新、求异、求变,稳步提升课堂教学质量,保证学生能够在轻松愉悦的学习氛围中掌握适合自己的学习对策。学生学习规律成长规律的分析及研究不容忽略,教师需要以此为基础,站在单元整合的视角全面实施语文教学活动。明确单元主题,拓展单元教学内容,关注学生的主体地位,分析学生的知识构建情况,有效融合单元碎片知识,进而实现事半功倍。

作者张婷

机构地区庆阳市正宁县永正镇上官庄小学

出处《今天》 2023年第1期46-48,共3页

关键词核心素养小学语文大单元教学

分类号 C [社会学]

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