摘要
学生学好数学的必要条件就是他们的内部兴趣,小学生在课上的注意力和兴趣一直以来都是各学科教师关注的重点问题,因为他们个人的兴趣对最终的学习效果会产生比较大的影响,深入探讨对学生数学兴趣的有效培养对策,对于提高学科教学效率、提高他们的课堂专注力具有较大意义。因此,笔者立足于自身的实践,在本文从“创设各种情境,激发数学兴趣”、“优化教学方法,实现快乐数学”以及“适当运用多媒体,优化教学过程”这三大点分析了有效培养小学生数学兴趣的对策,希望可以为其他教师提供相应的参考或帮助。
出处
《今天》
2023年第1期117-118,共2页
