启发式和案例式教学模式在基础工程课程中的应用

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摘要鉴于当今社会的需求,教学模式的转型已经成为必须的。因此,我们应该加强教学方式的多样性,推行多种教学模式,使学习者可以从多个角度获取有关基础工程的信息,并且培养他们的实践、分析问题、思考问题的能力,从而使他们在学习中获益良多。所以,本篇文章主要从多方面探讨了分析启发式和案例式教学在基础工程课程中应用的效果。

作者张晶晶刘焕芹付旭梁琳霄

机构地区北华航天工业学院

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2023年第4期169-171,共3页

基金河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2021GJJG369) 河北省应用技术大学研究会课题(JY2022005)。

关键词启发式教学案例式教学基础工程课程应用策略

分类号 G658 [文化科学—教育学]

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