语文核心素养视域下高中文言文教学模式探析

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摘要文言文是中华优秀传统文化的重要组成部分,在语文核心素养背景下占据着重要的地位。语文教学下的高中文言文教学应以语言建构与运用体系为背景,做到思维的发展与文言的统一,在文言的学习中传承我国优秀传统文化,在文字欣赏中更好地发掘审美的鉴赏与创造能力。因此如何在高中阶段进行文言文教学?一些专家和一线教师结合理论和实际,进行了多种多样的探索,也取得一些成绩,本文对这些教学模式做了系统的分类与探析。

作者方雨诗

机构地区四川师范大学文学院

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第5期126-129,共4页

关键词文言文核心素养教学模式探析

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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