摘要
小学阶段学生正处在身心发育的关键时期,小学生接受的教育和所处的环境直接影响到了价值观念的形成,班主任作为小学班级管理活动的组织者,其本身承担着学生管理的重要工作责任,通过有效运用沟通艺术提高班主任管理工作质量显得尤为重要。在小学班主任管理工作中运用适当的沟通艺术是提高沟通效率的关键,增强师生沟通有利于凸显班级管理工作的人文关怀,同时也能够在提高班级管理工作效率的同时构建和谐平等的师生关系,为小学生的健康成长提供有力支持。本文简单分析了沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用价值,在紧密结合小学生身心发展规律的情况下,提出了灵活运用沟通艺术开展小学班主任管理工作的实践策略。
