摘要
小学阶段是学生成长发展非常重要的一个时期,对学生行为习惯的养成有着很大的影响。但是,对于寄宿制的小学生而言,他们通常一星期回家一次,为了弥补与孩子分离的时光,很多寄宿制小学生的父母就会在周末对其进行加倍补偿,甚至将孩子养成了饭来张口,衣来伸手的习惯,不利于孩子的成长。同时,孩子在家也只会享受时光,没有自觉学习的习惯。因此,寄宿制小学老师一定要重视起学生学习习惯培养的任务,帮助学生养成良好的学习习惯,为其日后的学习奠定基础。基于此,本文将重点来分析一下高海拔边远地区寄宿制小学生学习习惯养成的有效措施。
