浅谈初中古诗文阅读教学策略

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摘要古诗文是我国文学艺术宝库中的无价之宝,对个人、家庭、民族都有重要意义,但在教学实践中,古诗文阅读教学效果并不尽人意,学生兴趣不高,学习主动性不强,这跟老师上课使用的教学策略有很大的关系,老师教学策略单一,只求讲完不求学会,没有以学生为中心。丰富语文古诗文教学策略,用演一演、唱一唱、播一播、议一议、画一画、逛一逛的教学策略,让学生的想象力和创造力得以激发,整体提升语文素养。

作者刘一平

机构地区华北油田采一中学

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2023年第4期75-78,共4页

关键词学生立场语文素养有效策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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2023年第4期

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