初中历史教学中学生个性品质的塑造策略

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摘要随着新课程改革的持续深入,我国素质教育体系不断完善,学科育人已成为实现“立德树人”教育根本任务不可或缺的环节。因此,在初中历史教学中,教师要依托学科资源优势,帮助学生塑造良好的个性品质。基于此,本文首先阐述了历史教学中初中生个性品质塑造的意义,然后提出了具体的塑造策略,旨在为践行“温暖的教学”理念提供理论参考。

作者罗钰惺

机构地区南京师范大学附属中学新城初级中学怡康街分校

出处《美眉》 2023年第2期37-39,共3页

关键词初中历史个性品质塑造温暖的教学

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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