基于“互联网+”的混合式教学在临床医学专业系统解剖学应用中的调查分析

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摘要 2022年部分高校采取进出校园严格管理,为了适应国内政策与不影响课程授课进度,我校分别开展线上授课、线上线下混合式授课形式。在互联网+背景下,混合式教学模式已经融入到医学教学中。系统解剖学在临床医学本科生培养中有重要地位。本研究把传统教学、线上教学与混合式教学进行比较。并通过期末考试成绩、调查问卷和学生自我评价进行检测。结果显示线上线下混合式教学效果优于其他两种授课形式。

作者张乘云张丹丹

机构地区承德医学院

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第4期53-56,共4页

基金承德医学院校级教改课题(编号:20210053) 承德医学院校级教改课题(编号:20210025)。

关键词互联网+ 系统解剖学混合式教学

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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