摘要
研究同伴支持模式在2型糖尿病患者中的应用效果,进一步分析对自我效能、自我管理及血糖控制的远期影响。方法:择取在本院内分泌科就诊的100例2型糖尿病患者,时间段选择:2019.5~2020.5。应用双色球将患者随机分为对照组(红色)、观察组(蓝色),每组各有50例,分别实施常规健康教育、增加同伴支持教育。观察两组的干预效果。结果:在出院后6、12、18、24个月时,观察组的GSES评分、T2-CSO评分均高于对照组分值,而空腹血糖、餐后2h血糖以及糖化血红蛋白水平检测值均低于对照组(P<0.05)。结论:对2型糖尿病患者实施同伴支持教育能较好地提升其自我效能,改善其自我管理行为,因此有利于血糖控制效果的提高。
基金
杭州市医药卫生科技项目(项目编号:B20200248)
