基于新课改的初中化学教学策略研究

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摘要化学属于逻辑性和实践性较强的课程,其中涉及到诸多抽象的知识概念,很多学生在学习过程中存在明显困难。同时化学在中考中的分值占比不高,大部分学生并未投入较多时间和精力进行学习,一些教师与家长也没有引起充分重视,造成学生的化学基础不够牢固、成绩难以提升。对此,新课程标准中明确提出了要推进化学高效课堂的构建,促进学生探究思维能力和实践创新能力的培养,不断提升化学教学效率。本文结合笔者实际教学研究,探讨了新课改背景下初中化学教学策略。

作者王石

机构地区泰州市第二中学附属初中

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第4期100-103,共4页

关键词新课改初中化学课堂教学策略

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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2023年第4期

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