基于绘本资源的幼儿区域活动实践策略

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摘要绘本有着鲜艳的色彩、趣味的图片及精彩的故事,十分契合幼儿的天性,对幼儿有着较强的吸引力。所以在学前阶段,幼儿教师展开区域活动时,应积极应用绘本资源指导幼儿展开多元实践,整体提升对相关知识的理解,展开更高质量的学习。这样幼儿才能掌握区域活动方法,激发各方面潜能,让认知能力得到进一步提升,实现更深远的发展。本文基于此点,对基于绘本资源的幼儿区域活动实践策略进行探究和论述。

作者王静

机构地区江苏省南京市栖霞区迈幼瑜憬湾分园

出处《儿童绘本》 2023年第8期93-95,共3页

分类号 J [艺术]

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