摘要
随着新课改的深入进行,教学模式也在慢慢转变,传统填鸭式的教学已不能满足培养人才的需要。小学的道德与法治课堂更是要以学生为主体,创新教学模式,通过情境体验式的教学,让学生们从中获得真实感受,提高认知能力,提升核心素养。小学阶段是学生身心发展的关键时期,道德与法治课程的设置主要让学生获得知识的同时养成正确的道德法治观念,也是促成学生全面发展的一个重要课程。道德与法治教材大多与学生的生活相对贴近,因此在教学过程中,教师要借助情境体验式教学在小学道德与法治课堂上的应用,更好地落实立德树人的教育目标。
