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CBL教学法在医学微生物学教学中的应用

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摘要 探讨医学微生物教学应用CBL教学效果。方法 将50名2021级学生为对象,分成对照组和研究组,对照组实施传统教学法,研究组实施CBL教学法,比较教学效果。结果 相比对照组,研究组理论知识、实践操作考核成绩均较高,学生各方面能力提高效果显著,且教学满意度较高,均P<0.05。结论 医学微生物教学中应用CBL教学法可取得确切效果,可提升学生各方面能力。
作者 刘洋洋
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