摘要
我国通过高职院校培养高级技术型、应用型人才,服务国家与社会发展对人才需要。在高职院校人才培养中,实习实训课程占据较大比重。换言之,学生每日学习专业课的时间较长,专业教师对学生的影响更深,这更有利于发挥课程思政的作用。基于此,高职院校非常有必要建立专业课程思政教学评价体系,并切实做好相关工作。课程思政是一项系统性的教育工程,课程思政评价体系是其中的重要一环,对课程思政工作的具体发展起到导向与纠偏的作用。通过对课程思政评价的意义,具体分析现阶段高职院校课程思政尚存瓶颈与面临问题,并提出相关建议,以期促进高职院校优化思政课程评价体系。
基金
2021年湖南省教育科学“十四五”规划课题:编号:XJK21BDY006基于模糊层次分析法(Fuzzy-AHP)的高校“课程思政”有效性评价研究。
