摘要
区域线上教研实践共同体是信息技术支持下衍生的全新区域教研形式,具有丰富的理论研究价值与重要实践价值。本文围绕“如何在信息技术支持下构建与实施区域线上教研实践共同体”这一中心问题进行研究,对构建与实施区域线上教研实践共同体的意义进行分析,通过创建普适性工作流程、普及网络学习空间、建构三级支撑体系、建立可持续发展模式四方面探讨了区域线上教研实践共同体构建与实施的可行方法,致力于促进区域内教师队伍专业能力的发展,为我国基础教育优质均衡发展奠定基础。
基金
韶关市教育科学研究院申报的《韶关市基础教育线上教研共同体的实践研究》课题的研究成果,经中央电化教育馆2021年1月22日批准立项,课题备案号为:214420004。
