“双减”政策背景下教学文化建设研究

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摘要当前教学文化存在着教学理念落后,教学目标片面以及教学模式单一等一系列问题,特别是在“双减”政策的背景下,显然已不能满足新时代教育的需求,需随着时代变迁不断优化。因此,本文先提出对当前教学文化建设现状的批判,再结合“双减”政策提出构建“寓教于乐、素养迸发、教学做合一”的教学文化,进而探究教学文化建设的有效途径。

作者王军艳

机构地区河南师范大学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第3期163-166,共4页

关键词教学文化 “双减”政策寓教于乐素养迸发教学做合一

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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