提升小学班级管理质量的策略研究

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摘要小学是学生接受义务教育的初期阶段,此时班主任不仅应关注学生对于知识的掌握效率,还应引导学生的正向发展路径,避免其受错误意识与观念的影响,从而为其成长保驾护航。班级是学生学习与成长的主要场所,并且是学校进行管理的最基本单元,所以班级管理对于学生的发展进程具有重要且深远的影响。与此同时,班主任在班级中担任着组织与管理的角色,所以班主任应该积极探究如何提升班级管理质量的策略,推进学生的全面发展。

作者王仕宝

机构地区沂源县鲁村镇中心小学

出处《世纪之星—小学版》 2022年第31期193-195,共3页

关键词小学生班级管理班主任高质量策略

分类号 G [文化科学]

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世纪之星—小学版

2022年第31期

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