摘要
中国历史源远流长,各阶段文化的产生良莠不一,各方面都有侧重点,但凡实现流传的都是在时间的磨炼下推动社会和谐进步的。传统文化在高中生的学习流程中有效渗透,有利于学生综合素养的全面提升,所以在高中化学课堂的实践教学流程中,教师只有加强融合传统文化,才能保证传统文化实现有效弘扬与传承。高中化学课堂融合优秀传统文化可以给教学流程提供新型思路,这与高中化学发展趋势完全相符。教师只有对学生提出扎实掌握学科理论知识的要求,并加强学生实践操作能力的训练,才能使学生在实践学习中实现自身化学素养的不断提升,增强他们的综合水平,从而提升教学效果。故此,本文从高中化学和传统文化的融合价值入手,分析二者融合遇到的问题,提出高中化学与传统文化有机融合的课堂教学案例,确保高中生化学综合素养的全面提升。
基金
吉林省教育学会“十四五”科研规划课题“高中化学教学与传统文化教育融合的研究”(课题编号:G212228)的研究成果。
