摘要
当前高质量发展建设教育强国是我国高校教育的一个热点课题。针对当前高校教学质量评价存在的片面化结论和静态化方式等问题,本研究基于CIPP评价模式的理论框架,结合教育部等政策文本和质性访谈为依据,与财务管理专业的特征相结合,对《高级财务管理》课程为试点进行教学质量评价。本研究结论对构造高质量教学评价作出一定的理论和实践贡献。
基金
安徽省高等学校省级质量工程项目
项目名称:课程思政视角下“5C”智慧课堂的教学模式改革与实践——以《高级财务管理》课程为例(2021jyxm1247)
项目名称:财务管理专业教学团队(2021jxtd235)。
