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基于行政诉讼实践逻辑探讨高校行政法课堂教法改革

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摘要行政法学的理论性和实践性非常强,与其他法学课程相比,涉及更加复杂的知识和理论.传统以讲授为主的行政法课堂教学,过于重视传授书本知识,与实践相脱节.基于行政诉讼实践逻辑,优化行政法课堂教学效果.从而提升学生的学习能力和应用能力,培养更多社会所需的行政法学人才.

作者刘颖

机构地区辽宁师范大学

出处《楚天法治》 2022年第21期169-171,共3页

关键词实践逻辑行政法课堂教学教法改革

分类号 D [政治法律]

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楚天法治

2022年第21期

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