摘要
英语是世界语言的一种,作为全世界普遍使用的一种沟通媒介,英语的广泛使用助力了全球一体化进程。世界各地的人们可以通过英语自由地表达、互通思想、传递信息,实现文化融合。在我国,英语作为一门学科,贯穿于大中小学教学全过程,为了更好地提高英语教学质量,发挥英语的交际功能,提高学生的英语输出能力特别是口语表达和英语写作能力显得尤为重要。以米德的角色理论和班杜拉的社会学习理论为基础发展起来的角色扮演法是一种情景模拟活动。通过角色扮演法可以在英语教学中,对学生的行为进行评价,测评其学习水平、心理素质以及各种潜在能力以及性格、气质、兴趣爱好等,甚至也能对学生的社会判断能力,决策力,领导力等各种潜在能力也能有一定的把握,以此充分调动其英语学习的积极性,大大提高英语教学质量。
