摘要
核医学又称分子医学,是指由放射性同位素产生的核辐射在医学上的应用。核医学是一门综合性的医学学科,是采用核技术来诊断治疗研究疾病的一门新兴的学科。作为现代医学诊断病人疾病的一种手段,它主要适用于肿瘤、肾脏疾病等诊断,其中包含影像、免疫分析、功能诊断、放射治疗等。核医学也是医学生必学的一门课程,但是这门课程,是作为一种桥梁来让医学生去学习,它也是成为一名合格的医生,应该掌握掌握的一个必备的基础和技能。近些年随着时代的不断发展和进步,核医学也在快速发展,这些年它的使用范围迅速扩大,以及涉及的学科种类也在不断的增加。作为教师来说,核医学的教学是非常重要的。那么在核医学的教学当中,教学的内容和实践是我们必须要相结合的,同时,怎么样快速的让学生们领悟也是值得探讨的。临床思维的培养对于医学生来说是尤为关键的。临床思维是一个人文社会科学和行为科学相结合的知识,是临床大夫由医学生成长为一个合格的医生所具备的理论思维。临床工作是根据患者的情况来进行正确决策,所以说临床思维并没有一蹴而就,而是通过在实践当中不断的积累而得来的,同时在核医学工作中具有临床思维这个方法是尤为重要的,那么怎么来培养学生们的临床思维,它也是我们值得去推敲的。本篇文章将围绕在核医学教学当中,怎么样培养临床思维进行探究。
