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城乡统筹视域下幼儿园教师岗位流动的可行性研究

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摘要城乡师资发展水平显著差异是影响学前教育事业发展的重要制约因素,如何有效的缩小城乡差距,优化地域均衡发展格局,提升乡村学前教育发展水平,努力实现教育公平是相关人员重点关注的突出课题。本文以“管理制度”“发展动力”“专业引领”等要素为研究维度,寻求幼儿园教师岗位流动与工作实效的可行性策略。

作者李帅

机构地区吉林省教育学院

出处《世纪之星—交流版》 2022年第29期193-195,共3页

关键词城乡统筹岗位流动幼儿园教师教育公平

分类号 G [文化科学]

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世纪之星—交流版

2022年第29期

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