高校思政课程教育过程有效性提升实践研究

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摘要高校思政课程教育过程的有效性的研究是落实立德树人根本任务的题中之义。PDCA循环理论与高校思政课程教育过程有效性提升之间具有高度契合性。依托于PDCA循环理论,着眼于高校思政课程动态实践过程,以研究生思政课程为案例,通过有的放矢地设计,因地制宜地执行,实事求是地查核,脚踏实地地修正,可以有效优化思政课堂主要渠道。

作者刘冬徐苗苗

机构地区黑龙江哈尔滨工业大学马克思主义学院

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第10期43-45,共3页

基金习近平总书记贺信精神融入研究生思政课程路径探究.HIT.HSS.HXJS202009 积极老龄化视域下数字友好社会建构及其韧性社会治理研究.21SHC217。

关键词 PDCA 循环思政教育过程有效性《中特》课程

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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