谈高中历史提高学生人文素养的方法

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摘要时代的变化造就了与之相适应的教育思想变革,当前的教育重视学生主体地位、关注身处校园接受集体学习生活这个过程中的体验感对于教学活动的重要价值,力求从学生成长与发展的角度设计教学,将学生人文素养的培育作为同样重要的教学任务来规划。作为个体知识与素质的重要体现,人文素养的培育需要日积月累下知识底蕴的积累,历史教学中充足的人文思想与文化内涵,对于高中生人文素养的提升有积极的价值,教师应把握历史课堂培育人文素养的良好条件,积极发掘推动高中生人文素养提升的策略探究。

作者次旺顿珠

机构地区拉萨那曲第四高级中学

出处《世纪之星—高中版》 2022年第13期133-135,共3页

关键词高中历史人文素养方法研究

分类号 G [文化科学]

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世纪之星—高中版

2022年第13期

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