《思想道德与法治》“课堂革命”案例探究

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摘要本案例描述了基于影视多媒体技术专业,《思想道德与法治》课程探索模块化项目任务驱动教学的实践与经验。以学生为本及以“学”为主的教学理念,结合专业的项目任务设计与实施,线上线下、课内内外相结合的教学资源,以及多元化教学评价等方面体现了思政课堂的改革和创新,因而基于思政课服务于学生专业学习的基础上,使教学质量与实效得到了提高。

作者李嫄

机构地区四川文化产业职业学院

出处《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》 2022年第10期100-103,共4页

关键词思想道德与法治以学生为本项目化教学多维评价

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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