摘要
随着当前社会的不断进步与快速发展,人们越来越重视学生人文素质培养的问题,从而促使人文素质培养成为了当前教育体系中必不可少的一部分,特别是对于高职院校的英语教学而言,在高职英语教学中实现有文化、有内涵的人才培养是社会以及家长对高职院校教育的迫切要求。同时,作为高职院校专业的英语教师,充分发挥自身英语专业教学的优势将人文素质的培养融入到英语教学的每一个环节中,促使学生可以养成独立思考的学习习惯,并且充分掌握学习英语知识的专业技巧,这也是当下全人教育观的实际需求。基于此,该文阐述了全人教育观基本概述,分析了基于全人教育观的高职英语教学中学生人文素质培养现状,探讨了基于全人教育观的高职英语教学中学生人文素质培养策略。
