摘要
初中生大多处于青春发育期,性格好动、好奇心强、容易产生厌学情绪等等。初中英语教师需要根据不同学生的具体情况展开教学,通过营造积极的课堂氛围引导学生学习,让学生感受到英语学习的乐趣。由此,学生才能够逐渐形成自主学习意识,通过主动研究英语精进自身水平,能够学习到理论知识的同时在实践中发挥出自己的水平。所以,素质教育是每一位中学教师的"终极目标",只有不断提升教学质量才能够帮助学生在初中阶段进步。本文就将根据这样的角度展开讨论,希望情境教学的应用能够构建出多元化的课堂,让更多中学生感受到英语知识的乐趣,提升英语的应试水平。
