小学数学教学有效落实双减政策应用探讨

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摘要双减政策在小学数学教学中的贯彻需要教师深刻把握双减政策改革的几大原则,秉持着以学生为本的理念减轻学生的学习负担,为学生的个性化成长和全面发展助力,同时面对双减政策带来的挑战,教师也要积极应对,不断提高自身专业素养,发挥家长的辅助作用,创新课堂教学方法,完善课后作业设计,从多个角度入手推动双减政策在小学数学教学中的落实。

作者杨蕊

机构地区甘肃省张掖市民乐县洪水学区八一小学

出处《语文课内外》 2022年第27期169-171,共3页

关键词小学数学双减政策应用探讨

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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