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基于塞利格曼幸福理论提升幼儿教师幸福感

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摘要 美国心理学家塞利格曼创立幸福理论,提出“PERMA”幸福模型,而幼儿教师面对高强度的情绪劳动、特殊的幼教对象以及繁杂的幼教工作,承受了巨大的压力,提升幼儿教师幸福感十分必要。塞利格曼的幸福理论为提升幼儿教师幸福感带来新的思路:第一,乐观向上,增进积极情绪;第二,心无旁骛,增加心流体验;第三,和谐共处,改进人际关系;第四,寻找意义,增强职业认同;第五,目标达成,获得成就感。
作者 游婷婷
机构地区 川南幼儿师范高等专科学校
出处 《新一代（理论版）》 2022年第20期269-270,273,共3页 The New Generation
关键词 塞利格曼 幸福理论 幼儿教师幸福感
分类号 G0 [文化科学]
  • 相关文献
新一代（理论版）
2022年 第20期

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