摘要
对叙事医学教育模式在糖尿病中、高危足患者中的使用效应加以研究。方案 首先选择在医院收治的八十人糖尿病中、高危足患者为主要观察对象,将其分成对照组和观察组,各四十例。对照组糖尿病中、高危足患者接受了常规的教育模式,然后观察组糖尿病中、高危足患者进行叙事医学教育模式,对两组予以六个月干预后进行回访,并比较两组患者的血糖代谢指标,以及患者足部的健康表现。结果 在进行了六个月教育模式干预后,对照组患者的空腹血糖、糖化血红蛋白以及餐后两个两个小时内的血糖均明显高于观察组,观察组糖尿病中、高危足患者的足部皮肤出现甲沟炎、干燥、足癣等症状的发生率相对于对照组而言比较低,同时对照组糖尿病中、高危足患者足部的压力觉、温度觉等指标的发生率相对于观察组而言比较高。结论 在糖尿病中、高危足患者中应用叙事医学教育模式能够在一定程度上将患者自我护理的依从性予以全面提高。
基金
浙江省医药卫生科技计划项目,2021KY746,妊娠早期炎性因子和生物标志物对妊娠糖尿病发生预测作用的探究。
