摘要
了解护理专科生临床实习教学安排的满意度、期望及临床实践能力自评情况。方法 以2022届护理专科生为研究对象,采用线上电子问卷调查法,了解护生临床实习满意度、期望及临床实践能力自评情况,数据使用SPSS26.0统计分析,运用描述性分析以及配对t检验等进行组间比较。结果 护生对临床实习教学安排总体满意度较高,大部分护生自评临床实践能力为良好,但护理评估、诊断、计划及文书书写等能力显著低于其他能力。结论 现有的临床实习方案基本能够满足护生的培养需要,但应进一步完善校内教学,深入院校合作,协同育人,提高临床实践教学效果。
