摘要
在小学,由于数学知识相对于幼儿阶段更为抽象,使得许多小学生难以正确、灵活地理解和熟练地运用数学概念,许多学生甚至已经失去起了自己学习数学课程的自信和兴趣,更有甚者会严重影响他们的整体发展。在全面深化素质教育改革的倡导下,“核心素养”已成为业内普遍关注的问题之一。尤其是小学数学,在核心素养的指导下,应用单元作业设计是一种全新的教学方式。以培养小学生的核心素养为主要教学内容,在教学中应注重单元作业设计方式,充分考虑到现代小学教育中对学生的核心素养的要求,合理安排高质量的小学单元作业,使学生的核心素养得到真正的提升。教师在小学数学教学中,通过安排有目标的单元作业,使小学生逐步加深记忆和融合所学中的数学知识,增强了他们良好的数学及实际运用知识的能力。
