摘要
课程思政是高职院校落实立德树人根本任务的重要举措,不仅能够缓解思想政治理论课程“孤岛化”的困境,解决专业课程教育和思想政治教育“两张皮”的问题,也能够推动高职院校“三全育人”向纵深发展。本文深刻分析课程思政建设中存在的问题,从课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”、教师队伍“主力军”、体制机制“主保障”四方面寻找破解之法,力求推动高职院校培育一批又一批的德技并修、手脑并用、终身发展的高素质技术技能人才。
基金
2021年度广东女子职业技术学院高等职业教育教学质量与教学改革工程项目《高职院校课程思政体系建设研究》(项目编号:JGXM2021015)和2022年度广东省普通高校青年创新人才类项目《“大思政”背景下女大学生理性消费观的培育路径研究》(项目编号:2022WQNCX152)的阶段性研究成果。
