翻转课堂教学模式在临床专业教学中的应用探索

下载PDF

导出

摘要由于临床专业教学内容非常丰富,具有较高的难度,学生在学习的过程中通常会感觉到一定的困难.为了提高学生的学习效率,教师要利用好翻转课堂教学模式,将课堂学习内容录制成视频,突出重点、难点内容,做好专业知识讲解,提高学生的学习效率与水平.在这种学习模式可以使教师在授课过程中,有更多的时间对学生学习不足之处进行查缺补漏,积极引导学生做好理论知识的思考,鼓励学生将理论知识应用于实践活动中,从而稳步提高学生的学习效率.

作者阿依木沙姑丽·艾麦提

机构地区新疆喀什职业技术学院医学系

出处《前卫》 2020年第18期10-12,共3页

关键词翻转课堂临床专业教学学习自主性

分类号 G0 [文化科学]

引文网络
相关文献

1李昌琴.基于信息技术环境下的高中语文活力课堂教学策略研究[J].前卫,2020(23):124-126.
2林鑫,黄雅莲,杨建,唐平.基于随机森林算法的医学生就业焦虑因素分析[J].成都医学院学报,2022,17(6):764-768. 被引量：3
3汤剑琴.大学计算机基础课程探究式教学模式研究[J].科教导刊,2022(23):85-88. 被引量：3
4杨红,邵玫.人机交互技术支持下出入境管理专业教师角色演变[J].广东公安科技,2022,30(3):13-18.

前卫

2020年第18期

浏览历史

内容加载中请稍等...

翻转课堂教学模式在临床专业教学中的应用探索

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史