摘要
“双师型”教师是中职学校教师队伍建设的特色和重点,“双师型”教师的质量直接决定学生的培养质量,因此,中职学校对“双师型”教师评价要素的研究非常重视。研究以冀东中职学校车身修复专业“双师型”教师为评价对象,围绕师德、教学、专业、科研、社会服务 5 个维度构建评价模型,通过问卷调查实际评价获取研究数据。通过分析对比,评价模型能够客观准确反映评价对象,为提升教师执教能力提供了理论支撑和实践指导。
基金
河北省职业教育科学“十四五”规划课题《中职学校“双师型”教师评价研究》。项目批准号:JZY21381。
