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核心素养背景下农村初中留守儿童数学读题能力的培养被引量：1

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摘要数学是培养学生逻辑思维能力、独立思考能力和问题解决能力的一门重要性学科,对促进学生的个人成长至关重要。但是,农村留守儿童作为一个特殊的群体,其受家长的引导较少,导致自主学习能力较差,还不具备较强的数学读题能力。而数学读题能力是学习数学知识,提升数学能力的基础,只有完成对数学题目的细致解读,才能明确数学问题的核心达到解题的目的。因此,核心素养背景下,就应该加强培养农村初中留守儿童的数学读题能力,以提升初中留守儿童的数学核心素养。

作者陈红荔

机构地区贵州省安顺市关岭自治县关索中学

出处《语文课内外》 2022年第24期220-222,共3页

关键词核心素养农村初中留守儿童数学读题能力

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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