摘要
随着我国教育事业的不断发展,高中英语教学中文化知识的输入方式也发生了变化。从过去传统模式下学生被动接受知识转变为现在以教师为主导学生为主体的教育模式。在新课改背景之下,学校和老师应更加重视培养具有一定专业技能、具备较高综合素质水平以及与时俱进精神的人才。因此为了提高高中生学习成绩并取得理想效果而进行有效教育是必要条件之一,这就要求高中英语教学中增加文化内容来帮助提升其对中国传统文化知识的理解能力及运用能力,同时也能帮助学生提高对中国传统文化知识的认知能力,在今后学习中能够更好适应社会发展需求。
