摘要
在新时期下,我国教育事业实现了全面的优化和创新。随着素质教育的不断深入,现阶段,广大教育工作者要以培养学生核心素养为基本目标,开展相应的教学活动,在增强学生文化素养的同时,促进学生全面发展。小学语文作为小学阶段重要的学科之一,是学生学习知识,提高自身文化认知的重要途径。随着素质教育的推行,对小学语文提出了较高的标准和要求。为进一步推进小学语文阅读教学,提高学生阅读水平,“思辨性阅读”教学受到了广泛的关注和重视。这一教学模式主要强调学生在阅读过程中的方法、思维以及思辨能力,旨在于提高学生理性思维和精神。鉴于此,本文主要就小学语文“思辨性阅读”展开全面分析。
