浅谈小学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养

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摘要在新课改的背景下,我国小学数学教学的目标和任务都有了新的要求,要对学生的思维水平进行培养,从而培养好的学习习惯和思维方法。所以,老师必须充分的掌握孩子的认知能力和心理感知能力,在满足小学数学教学特点的条件下,实现对学生的多方面培养。本文则对小学数学教学中对学生逻辑思维能力的现状、培养原则及策略进行探讨。

作者杨仕奇

机构地区贵州省贞丰县小屯镇晒山小学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第10期50-52,共3页

关键词小学数学逻辑思维能力培养

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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