摘要
随着新课程改革的不断深化,要求教育工作者不仅仅是要重视学生的智力发育,还要注重学生身心健康成长。最近几年来,社会的不断发展,经济的不断进步,文化的传播也逐渐呈现多元化,市场的竞争也日益激烈,在多因素的推动下,对人才的需求也提出了更高的要求。对于高中阶段的教学来说,已经是和社会相衔接的一个教育阶段。这一阶段的学生虽然个性心理特征和个性心理倾向性都已经稳定形成,但是因为年龄也才刚成熟,社会经验非常少,一方面学业的压力,另一方面又情感、社会、网络等不同方面的影响都有可能对这一阶段的学生造成心理上的伤害,影响学生的身心健康发展。基于这一情况本文就家校合作视角下高中生心理健康教育展开分析和论述,希望以此可以给广大相关教育工作者以建议和启发。
