指向五育并举的多学科融合“劳动+”课程构建与实施策略

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摘要劳动教育课程是当前学校课程建设和发展的重要任务。笔者认为,劳动教育课程要以课堂教学为载体,以学习指导为核心,通过劳动教育和学科教学内容、方法、思想的渗透、互补和重现,拓展教育时空,优化劳动教育过程,构建课堂教学的新模式。本文重点阐述多学科融合的“劳动+”课程的体系建构和实施策略,立足于“人的全面发展”,引导学生在真实生活情境中体验、学习、实践,从而培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。

作者徐红钰王琴音

机构地区北京市石景山区爱乐实验小学北京教育学院石景山分院

出处《中国科技期刊数据库科研》 2022年第10期13-16,共4页

关键词 “劳动+”课程多学科融合五育并举实施策略

分类号 G622.3 [文化科学—教育学]

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