摘要
本文通过前期挖掘护理专业英语授课过程之中产生的主要问题,进一步深思课程所面临的主要问题的解决对策,从教师、学生、课程设置三个维度思考。建议教师维度思考转变教学模式、促进教学团队建设,学生维度思考转变学生学习积极性、注重多途径的开展交流活动,课程维度思考课程设置改革、开展课程思政的方式,提升护理学专业英语课程的教学能力。
基金
2021年度省高等教育教学改革一般项目:基于中国英语能力等级量表的《护理专业英语》课程开发研究(SJGY20210882)。2022年度省教育科学规划重点课题:以自主学习能力为导向的清单式教学设计研究与实践(GJB1422699)。
