浅谈如何在小学英语课堂中传播中国文化

下载PDF

导出

摘要本文基于小学英语课堂传播中国文化的意义,从五个方面提出在小学英语课堂教学中巧妙融入中华优秀传统文化的具体办法,其中涉及中华文明礼仪之美;中华传统节日之美;中华餐桌礼仪之美;中华农桑种植之美;厚植爱国之情等,在后续提出融合措施时,主要探究了绘本+传统文化——整合资源、学科素养、国际理解以及文化自信等方面,可供参考。

作者冯丽娜

机构地区成都市晋阳小学

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2022年第12期37-40,共4页

关键词小学英语中华文化中国故事教学融合措施

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李茗.学科融合视角下的小学语文综合性学习[J].新课程导学,2023(3):52-55.
2Ursula Neumann.餐桌上的秘密——解读中式席面上的座次规则[J].孔子学院（中葡文对照版）,2021(1):52-55.
3《连环画报》2023年征稿启事[J].连环画报,2023(3):80-80.
4陈晓锋.领会编者意图,优化活动指导--部编版语文三下综合性学习“中华传统节日”的教学设计分析[J].教育界,2023(8):119-121.
5高婧茹.开启高校经济责任审计制度“内循环”创新研究[J].中文科技期刊数据库（全文版）经济管理,2023(4):133-135.
6卢晓冬.跨文化交际下的餐桌礼仪差异[J].中文科技期刊数据库（全文版）社会科学,2021(8):160-161.
7邹娅.欧美同学会民间外交活动回眸[J].留学生,2022(21):43-46.
8李全忠.世界各地受欢迎的美食节[J].疯狂英语（新读写）,2023(2):4-7.
9崔静梅.基于学科育人培养学生“看”的技能[J].小学教学设计,2023(12):42-46.
10张芷诺,牛继强,焦海洋,王一鸣,尉伟.基于大概念的高中地理国际理解教育研究[J].中学地理教学参考,2023(5):36-39.

中国科技经济新闻数据库教育

2022年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅谈如何在小学英语课堂中传播中国文化

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史