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浅议提高小学英语课堂教学有效性的途径

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摘要小学英语学科有着较强的社会属性,一旦脱离社会与环境,语言学习便会失去其本身的价值和意义,因此小学英语教学活动的开展必须与英语学科特点相结合,要通过新型教学模式提高课堂教学的有效性,从而促进学生英语核心素养的形成。

作者谢有金

机构地区江西省赣州市信丰县思源实验学校

出处《世纪之星—小学版》 2022年第18期58-60,共3页

关键词小学英语课堂教学有效性

分类号 G [文化科学]

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世纪之星—小学版

2022年第18期

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