摘要
医患沟通教育一直是医学生教育教学的重难点,本文将从CBL联合PBL教学法出发,在深入了解医学生医患沟通教育现状的基础上,对联合教学方法的应用可行性以及应用路径进行详细讨论,最后总结了CBL联合PBL教学法的未来发展,希望为促进医学生综合素质养成提供支持。现阶段我国医患纠纷不断、暴力事件频发,因此加强临床医生的沟通能力成为降低医疗纠纷发生率、构建和谐医患关系的重要组成部分。医学生作为未来临床医护人员的主体,其沟通能力是影响医患关系的重要因素,在这种背景下,医院带教医生应该认识到教育教学方法创新的必要性。CBL联合PBL教学法是现代教育教学的新方法,在医学生综合素质养成中发挥着重要作用,可以在强化医患沟通能力中发挥更大的作用,值得关注。
