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关注幼儿主体,架构文化认知桥梁——河南周口地域文化融入幼儿园美术课程的实践研究

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摘要 周口历史悠久,文化深厚,被誉为“中华文化发祥的重地”,特有的地域环境与人文传统,蕴含着丰富多彩的文化资源和优质的艺术教育素材。我园多年来致力于周口地域文化融入美术课程的实践研究,探究地域文化融入课程的方法、策略和有效载体,搭建文化认知桥梁,促进幼儿与文化、教师、环境、材料、媒介等多元要素之间交互引发,相融互生,浸润着孩子形成“有根文化”,真正发挥文化感人、文化育人、文化铸魂的作用。
作者 孙娜
基金 河南省教育科学“十四五”规划课题“地域文化融入幼儿园美术课程资源的实践与研究”(课题编号:2021YB1547)的阶段研究成果。
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