分层作业设计在初中英语阅读教学中的研究

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摘要基于新课程标准以及双减政策的落实,要加快研究能够减轻学生课业压力、促进学生阅读素养提升的教学方法,这里提出在阅读教学中采取分层作业设计,对于大多数中国初中学生来说,英语阅读是英语学习的主要途径之一,阅读理解题在英语测试中也是比重较大的一部分,因此很多初中英语教师十分重视阅读教学,改善当前作业设置中“拿来主义”盛行等问题,文章对此做出了详细的分析和论述,介绍了一些对策和方法,希望对相关教师有所启发。

作者冀彦卓

机构地区宁晋县第六中学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第8期58-61,共4页

关键词初中英语分层作业设计英语阅读新课程标准双减政策

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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