摘要
高等学校管理类专业与国家经济社会发展、社会主义核心价值观休戚相关,是开展课程育人的重要阵地,开展管理类专业教师课程思政意识及能力培育研究具有重要的现实意义。本文主要分析管理类专业教师课程思政过程中存在的问题:教学内容和课程思政内容脱节,教学形式上存在教学内容和课程思政内容生硬组合、教学形式上存在重课程思政形式且忽视课程思政效果、教学方法陈旧且课程思政固化、思想政治教育理论有待加强等。针对这些亟待解决的问题,本文提出了如下对策:定期组织课程思政研讨活动、提升课程思政示范课的影响力、创新教学方法使课程思政形式更加灵活多样、加强思想政治教育理论学习和应用等。
基金
黑龙江省教育科学规划课题重点课题:管理类专业教师课程思政意识及能力培育研究(GJB1421116)
2021校级课程思政-基于"五度"的课程思政育人效果评价考核研究(JYXM202105)。
